``` [yanle506 发表于 2014-4-12 21:05](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=26878&ptid=3402) 在解决完“一班和二班收集多少废电池”的问题后，老师让学生四人小组讨论“这些方法在计算过程中有什么相同 ... ``` <br /> 和闫老师有同感，抛出问题后虽然有四人小组的讨论，但是对于大部分学生来说很难解决，也导致了这一环节的四人讨论没有达到效果。能不能在学生介绍自己计算122+77的解决方法时，老师对每种方法有针对性的强调一下重点。

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金水邱亚楠

[yanle506发表于2014-4-1221:05](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=26878&ptid=3402)

在解决完 “一班和二班收集多少废电池” 的问题后，老师让学生四人小组讨论 “这些方法在计算过程中有什么相同 ...

和闫老师有同感，抛出问题后虽然有四人小组的讨论，但是对于大部分学生来说很难解决，也导致了这一环节的四人讨论没有达到效果。能不能在学生介绍自己计算 122+77 的解决方法时，老师对每种方法有针对性的强调一下重点。