本帖最后由 金水赵南 于 2014-4-12 21:37 编辑

   整节课观察身边的学生，有个别孩子一节课自始至终没有用到竖式的方法，所以建议在森林医生之前加入竖式计算。为了照顾不同层次的学生，教师可以说清要求，比如：请同学们尝试用竖式的方法算一算，有困难的孩子可以借助学具。