师：他用了竖式的方法，有没有问题想问他的？

生：没带单位名称。

师：我们一会儿帮他补上，那关于这个竖式计算的过程你有没有想问的问题呀？（没有）那你能不能给大家说说你在用竖式计算这道题的时候有没有特别需要提醒大家注意的地方？

生：就是相同位数要对齐。

师：这是很重要的一点，还有吗？你刚才说的应该是相同数位要对齐，不是相同位数。还有没有需要注意的地方，大家有没有补充？

生：数位要对齐。

师：除了数位要对齐还有需要注意的吗？

生：进一那个一不要忘写。

师：对！满十要进一，在算十位上的数相加的时候进位的一还要加上。非常好，来说说你的方法。

生：我用的方法是数线。把 149 分成 100,40 和 9，把 122 先加上 100 师 222，然后再加上 40 等于 262，然后再加上 9 等于 271.

师：她的方法可以吗？（生答可以）非常好！那我们把板书补充完整，我们发现一班和三班一共回收了 271 节废电池。看一看这两个班能得到奖励吗？（能）

师小结：刚才我们通过估算和计算发现有些时候我们可以通过估算来解决一些问题，但有些时候我们需要用计算的方法得出准确的结果。