本帖最后由 zhengwen1984 于 2014-4-11 12:30 编辑

前测分析

参加人数 32 人

估算

在第一题对于估算的测试中，46%的学生无法准确的写出估计过程，但是估计的结果都是够 100 只。我针对一些没有写出过程的学生进行了访谈，学生基本上都能够说出自己的估算过程，但他们告诉我不知道怎么写下来。

　　我想在二次试讲中，很多老师都针对我关于估算板书的问题提出了自己的意见，我想如果在课堂上教师能够将估算的过程进行板书，不仅能让学生估算的速度加快，也会让他们更加清楚直观的看到估算与计算的不同之处。

　　所以在三次试讲中，我决定采用以下的板书格式，不知道是否妥当，请各位老师给予指导。

　　　如：一班和三班一共回收了多少节废电池？

　　122+149=

估：120+150=270

（下面其他计算方法的展示）