``` [zhengwen1984 发表于 2014-4-10 22:36](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=26302&ptid=3402) 其实我心里在敲鼓呢！学生讨论到哪种程度？教师总结到什么程度？心里都没谱。 ... ``` <br /> 我也认为学生讨论出老师想要的答案比较困难，这也和学生的思维、语言有关。我建议郑老师让学生一一展示方法时，在每种方法的展示环节，都有个言语的铺垫或者引导（指向“相同数位相加”，例如：展示小棒后，师小结，这位同学是把个位上的2和个位的7拨在一起，十位的2和十位的7拨在一起）。这是我不成熟的思考，请其他老师给与指导。

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[zhengwen1984发表于2014-4-1022:36](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=26302&ptid=3402)

其实我心里在敲鼓呢！学生讨论到哪种程度？教师总结到什么程度？心里都没谱。 ...

我也认为学生讨论出老师想要的答案比较困难，这也和学生的思维、语言有关。我建议郑老师让学生一一展示方法时，在每种方法的展示环节，都有个言语的铺垫或者引导（指向 “相同数位相加”，例如：展示小棒后，师小结，这位同学是把个位上的 2 和个位的 7 拨在一起，十位的 2 和十位的 7 拨在一起）。这是我不成熟的思考，请其他老师给与指导。