[凤凰双语宋绍华发表于2014-4-913:13](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=25528&ptid=3402)

接着上面的思考来梳理估计环节。

郑老师 需要明白，一班和二班加在一起一带而过，一班和三班只需追问一下让 ...

看您这样的分析，我感觉对于估算这个环节的引领就更深了一步，我想我要对于我设计的估算环节再做细致的预设了。感谢您的指点，和前辈比，我的差距还很远，考虑问题也不够全面。有您这样有经验的老师在研讨中进行指导，我想不仅是对我，对参加研讨的每一位教师都会是一个进步。