关于估算出现的时机，到底在提问题之后还是提问题之前这个似乎很纠结的问题上我是这样想的。如果在提问题之后，那么原题中提供的获得奖励的信息郑老师怎么利用？用这个获奖信息引出 “一班和二班一共收集多少块废电池？”，然后再让学生估一估两班大概收集的废电池数？