[沙口陈莹发表于2014-4-817:51](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=25351&ptid=3402)

看得出郑老师有目的地引入回收废旧电池这样生动具体的情境，并且所创设的学习情境与新授的知识内容相联系 ...

情境教学的核心在于学生从情境中去发现和提出数学问题。而激发兴趣不是情境的本质作用。