[沙口聪聪发表于2014-4-814:11](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=25185&ptid=3402)

最后一个环节，最初看教学设计的时候觉得很好，整节课以环保贯穿始终，但是听完了试讲我觉得好像这个环节 ...

看得出郑老师有目的地引入回收废旧电池这样生动具体的情境，并且所创设的学习情境与新授的知识内容相联系。可惜的是学生对于这方面的生活经验比较欠缺，甚至我们都没有这方面的生活经验，是不是可以再考虑考虑？毕竟情境教学的核心在于激发学生的情感。