姚老师在 981 提出：

在本节练习部分，森林医生后是一道包含好几问的综合题目，练习是否依然没有侧重竖式。在解决了 122+77 之后，您设计了让生画一画，填一填，拨一拨让生计算 662+27，这道题是否有必要在这里出现呢？或者说是否应该以这样的要求出现呢？虽然我们的教材注重让生通过多种方法解决问题，可我们这节课的主要内容是不是应该回归竖式？

我的想法是：这道题在这里出现，主要还是让学生结合拨计数器和画数线，再次经历三位数加法的计算过程，加强对三位数加法算理的理解。我想如果这道题的要求是直接列竖式计算，学生是没问题的。所以思考是不是经历操作的过程比记住记录操作过程的形式更加重要呢？