各位老师针对教学内容的取舍也提出了自己的建议：

赵楠老师在听课说这样说：

今天有幸听了郑老师的第二次试讲，感觉层次非常清晰。学生通过动手操作、交流汇报，体会了算法多样化，达到了理解算理、掌握算法的学习目标。但根据二年级学生的特点，建议新授部分应尽量在 30 分钟内完成，所以郑老师可以提前将各环节的时间进行预设，重点调整第一个例题所用的时间。

林静老师说：

这节课的容量非常大，在试讲的时候超时了十几分钟，其中在探索第一个问题 122+77 的时候用的时间最长，在这个过程中老师让学生充分地说了他们的计算过程，但是老师的问题有些过于细碎了，有些问题能否整合一下，这样这个环节的时间是不是就可以缩短一些了呢？