郑老师好！对于您的第二次试讲，我想提出自己的一些建议。郑老师的新闻引入和最后的水笔芯结尾，目的应该是想要达到情感态度价值观的目标吧，这是个很好的教育，但是要想对学生达到教育目的，应该让他们更加深刻的体会到这些做法对环境的影响，无论是对土地的污染还是水笔芯的污染，距离二年级的学生来说是有些远的，因此我建议，引入部分可以用书上的例子：一块纽扣电池可以污染一个人一生喝的水，这样孩子更能体会到电池的污染 “哇，一生要喝多少水呀！” 因为许多城市的孩子病不接触土壤，二年级也病不知道一立方米是多大。结尾的教育可以把笔芯换成浪费纸张与砍伐树木的关系。