[沙口聪聪发表于2014-4-418:03](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=24297&ptid=3402)

在学生讲解 122+77 的竖式方法时候，学生没有说出来将数位上的数对齐，郑老师就问学生 “为什么 7 和 2 要对齐？” ...

个人也感觉教师呈现一个错误的方法，比如数位没有对齐的，问学生：老师这样写行么？为什么？让学生结合具体的例子分析，这样比学生空讲原因更好一些。实际上学生在分析错因的同时就一步明晰了相同数位对齐的必要性和原因。