有关估算的个人思考：教材在开始呈现的题目要求是 “哪两个班回收的废电池加在一起可以获奖”，本节课您在设计的时候是把这部分估算分两次进行的，我认为此处是否可以可以进行整合，还原教材，既然学生已有估算的经验，何不放手给学生，让学生自己解决估算问题。