让学生列竖式计算应该是本节课的重点，但是学生在老师提供的丰富的学具之后，明显兴趣都在学具上，用竖式计算的反而少了。但是我觉得利用计数器、小棒、方格纸这些直观的方法来解决问题和列竖式并不冲突，直观教具有助于学生理解算理，明白计算的过程，但是只要算理明白了，列竖式对于学生来说并不是难点，所以让学生列出竖式固然重要，是学生对于算理的探索和过程的经历更是重要的。