郑老师第二次讲课，听取了大家的建议，让孩子充分动手操作，每人手中都有计数器、小棒。。。。。学具多种多样，给学生算法多样化提供了良好的条件。但是由于孩子们对计数器比较新奇，几乎全部选择用计数器。