``` [沙口聪聪发表于 2014-4-4 17:54](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=24295&ptid=3402) 在探究完了第二个问题“一班和三班共回收了多少节废电池？”后，郑老师有预设将竖式进行对比、小结方法，可 ... ``` <br /> 关于对比，我有这样的想法，本来想把今天学习的三位数加法和之前的两位数加法进行对比。但是由于没有对比源，让学生凭空对比有些不妥。所以又改为对比今天黑板上呈现出来的两个竖式，一个是针对数位对齐，一个是针对满十进一。但是在试讲时学生在展示竖式的时候，已经分别说了说两个竖式在计算时需要注意的地方。如果再次总结，会不会稍嫌多余？另外也像聪聪说的，时间不够了，急了，干脆舍去了，再次也求教是否需要对比总结的环节？

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zhengwen1984

[沙口聪聪发表于2014-4-417:54](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=24295&ptid=3402)

在探究完了第二个问题 “一班和三班共回收了多少节废电池？” 后，郑老师有预设将竖式进行对比、小结方法，可 ...

关于对比，我有这样的想法，本来想把今天学习的三位数加法和之前的两位数加法进行对比。但是由于没有对比源，让学生凭空对比有些不妥。所以又改为对比今天黑板上呈现出来的两个竖式，一个是针对数位对齐，一个是针对满十进一。但是在试讲时学生在展示竖式的时候，已经分别说了说两个竖式在计算时需要注意的地方。如果再次总结，会不会稍嫌多余？另外也像聪聪说的，时间不够了，急了，干脆舍去了，再次也求教是否需要对比总结的环节？