听了郑老师的第二次试讲，感觉郑老师在课中很注重学生估算意识的培养，特别值得我学习。但是，在第一次估算时，有学生把 122 估成 120,77 估成 80，然后认为一班和二班够得到奖励；也有学生认为不够，从而引出让学生准确计算。但是在计算出得数后，就结束了，建议郑老师回应前面的估算环节。