出示了第二个问题 “一班和三班一共回收多少节废电池？” 后，学生列出了算式，然后教学设计中郑老师有预设一个追问：“你是怎么想的？” 在课堂中，郑老师忘记了问学生的想法，就让学生直接进行探究。郑老师是不是太紧张了呢？加油！我觉得从两次试讲中，能看到郑老师在平时下的功夫，而且也相信会一次比一次好的，永远挺你！