郑雯老师的选课思考，考虑到数学学习中不仅仅让学生学会计算，对 “还要学生学会什么” 有了更深的思考，体现出以学生为本，针对不同学生的思维水平，根据学生课堂中反映出来的实际情况，做出相应的教学决策。