[zhengwen1984发表于2014-4-220:45](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=23647&ptid=3402)

基本思想：

　　　  学生初步建立了两位数笔算加法的竖式模型。

基本活动经验：

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文章中列举了低年级可能涉及到的数学思想有：抽象思想，符号思想，模型思想，函数思想，分类思想，统计思想，数形结合思想。其中提及的设计计算教学的数学思想是：抽象思想。如：无论数的认识还是计算都离不开抽象的十进制计数原理。