``` [zhengwen1984 发表于 2014-4-2 20:45](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=23647&ptid=3402) 基本思想：　　　学生初步建立了两位数笔算加法的竖式模型。基本活动经验： <br /> ``` <br /> 关于基本思想想谈一下自己的观点。前两天在看小学数学教师这本杂志时，有一篇文章叫做：低年级数学中的数学思想。其中有提到了关于模型思想。在义务教育阶段数学模型是指用方程、不等式和函数等表示的数量关系或变化规律。如：关于路程、速度、时间的实际问题。所以我有个疑问：竖式算是模型思想吗？请专家老师们予以指点！谢谢！

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常伟利

[zhengwen1984发表于2014-4-220:45](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=23647&ptid=3402)

基本思想：

　　　  学生初步建立了两位数笔算加法的竖式模型。

基本活动经验：

<br />

关于基本思想想谈一下自己的观点。前两天在看小学数学教师这本杂志时，有一篇文章叫做：低年级数学中的数学思想。其中有提到了关于模型思想。在义务教育阶段数学模型是指用方程、不等式和函数等表示的数量关系或变化规律。如：关于路程、速度、时间的实际问题。所以我有个疑问：竖式算是模型思想吗？请专家老师们予以指点！谢谢！