[zhengwen1984发表于2014-4-316:23](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=23881&ptid=3402)

明天要进行第二次的试讲了，再一次看了看第一次的试讲实录，希望从中再发现自己的问题。以便在二次试讲中 ...

如果真出现了这种情况我们就用鼓励的眼神和语言激励孩子说出自己想说的，真的没办法的话就在保护孩子自尊心的同时转为由同伴帮忙！切忌伤了孩子自尊心。另外我想在我们平时的教学中一定要让学生养成善于表达自己想法的习惯。我们六年级有个孩子就是学习中等，有次我让他把他做对的题目讲给大家听，他一站就是五分钟不吭声，于是我采取各种方法，激励他让班里所有同学都为他鼓劲，在僵持了十分钟后他终于大胆的说出来了自己的想法，虽然声音有些小但是课后跟他交流发现他开朗了许多，在以后的课堂上他也慢慢变得自信了。因为郑老师试讲的孩子不是自己的学生所以可能不了解她们。但是孩子们都是喜欢别人对他鼓励表扬的。所以郑老师不用担心。只要记住一定不伤害孩子自尊心就 ok ！