本帖最后由 zhengwen1984 于 2014-4-2 20:58 编辑

2、探索算法、解决问题（20 分钟）

⑴、探索 “一班和二班一共回收多少节废电池？（12 分钟）

师板书题目：一班和二班一共回收了多少节废电池？

①、引导学生独立思考，选择出需要解决这个问题的数学信息，并列出算式。

要解决 “一班和二班一共回收多少节废电池？” 这个问题，我们需要哪两个数学信息？你能列出算式吗？追问：你是怎么想的？