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zhengwen1984

本帖最后由 zhengwen1984 于 2014-4-2 17:05 编辑

④、巩固小练习

现在我们来做一个小练习。（以练习纸的形式出现）

画一画、填一填，并在计数器上拨一拨。

662+27=

662

【设计意图：镶嵌式的练习，使学生的新知及时得到巩固和练习。为下面的探究打下基础。】

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