``` [zhengwen1984 发表于 2014-4-2 14:02](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=23458&ptid=3402) 二次前测分析从以上的分析我们可以看出，不同的计算方式都会由不同程度的学生去选择，而直观模型的选择占 ... ``` <br /> 我们的主题是“聚焦基于读懂学生的教学决策”。所以，我觉得课前读懂学生就是要了解学生在接受新知之前的认知程度如何？这样，再决策课堂上对不同层次的学生采用不同的标准。有的孩子表达能力欠缺，并不等于他（或她）不理解，要想让其表述完整，这需要一个延迟的过程，你说呢？ <br /> 金水沙口黄耀文

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[zhengwen1984发表于2014-4-214:02](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=23458&ptid=3402)

二次前测分析  从以上的分析我们可以看出，不同的计算方式都会由不同程度的学生去选择，而直观模型的选择占 ...

我们的主题是 “聚焦基于读懂学生的教学决策”。所以，我觉得课前读懂学生就是要了解学生在接受新知之前的认知程度如何？这样，再决策课堂上对不同层次的学生采用不同的标准。有的孩子表达能力欠缺，并不等于他（或她）不理解，要想让其表述完整，这需要一个延迟的过程，你说呢？

                      金水  沙口  黄耀文