再补充最后一点，呵呵！太啰嗦了！有位教育家曾说过：“要想了解孩子的心理需求，自己首先得像个孩子。” 我们要做富有童真，童趣、童心的大孩子。读懂学生，毫不吝啬地为他们送去声声赞许，使孩子们感受到创造的快乐。