本帖最后由若见0410 于 2014-4-1 15:56 编辑 <br /> ``` [庞玮玮发表于 2014-4-1 10:57](http://bbs.xsj21.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=22982&ptid=3402) 从前一次的试讲来说，孩子们拨计数器的能力不是太好，没有达到预期的学习目标，对比两版学习目标，看来学 ... ``` <br /> 但是现在学生没有发学具盒，课堂上凭我们教师拿的一个计数器怎么才能保证在课堂上的有限时间里最大限度的让孩子们用到计数器，并且都能试一试或者拨一拨呢？对于这一点不知道该怎么办？

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若见0410

本帖最后由若见 0410 于 2014-4-1 15:56 编辑

[庞玮玮发表于2014-4-110:57](http://bbs.xsj21.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=22982&ptid=3402)

从前一次的试讲来说，孩子们拨计数器的能力不是太好，没有达到预期的学习目标，对比两版学习目标，看来学 ...

但是现在学生没有发学具盒，课堂上凭我们教师拿的一个计数器怎么才能保证在课堂上的有限时间里最大限度的让孩子们用到计数器，并且都能试一试或者拨一拨呢？对于这一点不知道该怎么办？