我个人感觉可以以方格纸的形式发给学生，一个学生发五张纸，每一张纸上面有一百个小格子。在计算过程可以是涂格子呀！不知道说的对不对啊？

金水曾西玲 动手操作，摆小棒，这样从直观的演练过程让学生逐步理解加法的运算过程和算理，因为孩子年龄小，从直观上升到理论，动手操作效果会不会好一点呢 详情 回复 发表于 半小时前 zhengwen1984 方格纸是要需要呈现的，我现在想的是在同一张纸上呈现出几个一百，还是一张纸上面是 1 个一百？不知道那个效果会更好。

各有各的好处吧？个人感觉在同一张纸上的话是不是方便学生分析？个人拙见！