[金水林静发表于2014-3-2811:06](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=21854&ptid=3402)

看了郑老师的教学设计我也有一点想法，我一直从教高年级的教学，发现学生在提取有用信息方面的能力有所欠缺 ...

是的！这一点我跟林老师有同样的看法。

的确，在我们的中高年级不难发现有很多学生都是每次只说一个信息就坐下了，简单的情境图却要提问好几个学生才能说完整。究其原因，是不是教师在这方面没有一定的培养意识呢？在低年级教学时，我们就应该引导学生发现信息时，多问：图中还有哪些数学信息？你能完整的说一说吗？切忌学生说一句，教师打断一句。多等以等，给他点时间。我想我们可以得到圆满的答案。