[若见0410发表于2014-3-2810:53](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=21840&ptid=3402)

对于郑老师所提出的在前测中出现学生计算方法单一化的问题  我在平时的教学中也经常遇到，我个人感觉 ...

所以说为学生创造必要的动手操作的经验是非常必要的，学生必须在经验中学习。想起我上的一节一年级《数花生》一课，其实就是让学生学会数数，一个一个的数，两个两个的数，五个五个的数，试问哪个学生不会呢？就像张丹教授说的他的儿子一岁多就会数到 100 了。可是我们作为教师，不是单单让学生空口数数就够了，我们要培养的是他们 “一一对应” 的思想，当学生一边拿花生一边数数时，问题就随之而来了，有的学生数了很多遍还是没有数对，就是因为他们在生活中和学习中缺少一一对应的经验，口手是不一致的，了解了这些，我想我们这节课的学习目标至少是正确的。