①、相同点 都是创设 “回收废电池” 的情境，一方面，探索三位数加法的计算方法与解决问题相结合。另一方面，结合这一素材向学生进行环保教育。 从这个相同点中可以看出，两版教材都是强调计算与解决问题相结合，并重视培养学生的情感态度价值观，时刻渗透环保教育，而在第四版教材上，还附加了 “你知道吗？” 一颗纽扣大小的废电池所带来的危害。在感受环保教育的同时，让学生时刻感受到数学就在我们身边。