[沙口聪聪发表于2014-3-3113:55](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=22678&ptid=3402)

但是从量表中我们也可以看到郑老师用肯定的评价方式较多，称赞、鼓励的偏少。3 月 29 日上午有幸去听了吴正宪 ...

记得看过吴老师曾经说：“教育要有爱，但这里的‘爱’应该是‘真爱’。所谓‘真爱’，就不仅仅是表扬和激励，还包括思维的帮助，学习的严厉，智慧的启迪。” 我又想到苏霍姆林斯基的名言：“对孩子的依恋之情，这是教育修养中起决定作用的品质。” 在这种背景下，数学课已经不仅是数学知识的传授和数学能力的培养，它所包含的人文精神 —— 尊重、平等、自由、宽容、信任、和谐，应该说对所有学科的教学都是有意义的。