本帖最后由 zhengwen1984 于 2014-3-31 10:44 编辑

关于读懂学生的计算教学，看了网上有关 “张丹解读计算教学” 的文章，很有收获，简单整理 一下，拿来和各位共勉。

【主持人】：读懂学生应该从那几个方面入手？

【张丹老师】：计算教学是非常好的的一个话题，也是新世纪小学数学这几年一直在研究的课题，这里有三个读懂：一个是读懂教材，二是读懂学生，三是读懂课堂；读懂学生就是必然要了解、研究学生，在研究学生的基础上对计算教学进行研讨，这个主题是非常好的。

第一方面就是要读懂学生的知识基础。 这个对于我们老师并不是什么新鲜的内容，要了解学生他在知识方面有些什么样的基础，对过去学生学的知识以前掌握的如何？这个就不详细说了；我想特别说的就是后面的两点，也是新课程以来大家特别关注的。