老师首先对错误要有正确的认识，才会以积极的态度善待学生的错误，容纳与欣赏学生的错误。如电灯的发明就是建立在爱迪生成百上千次错误尝试的基础上的成功；“小马能否过河”，试过自知分晓，小马尚能一试，为什么不能让学生也有尝试的机会呢？