[常伟利发表于2014-3-3011:55](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=22407&ptid=3402)

1、大家喜不喜欢看动画片啊？

2、看了这段动画，你知道了些什么呢？

3、废电池会对我们生活造成了很大的污 ...

针对问题 7，我认为郑老师有必要思考一下估算和精确计算之间的关系，它们各自的价值是什么？难道精确计算是为了检验估算的结果是否准确？

首先我认为郑老师的问题提的非常好，“怎样获得奖励？” 让学生在具体的问题情境当中去感受，什么样的问题解决需要近似值，就是需要估算，并且体会到估算的优越性。但如何过渡到精确计算呢？我认为与老师的引导语言有关，比如 “全家吃饭” 饭费大约 200 元，就是估算。没有必要精确地计算。但作为饭店的收银员就需要精确计算，估算显然不行。但是对于这一问题，无论是回收旧电池一方的学生，还是发放奖励的一方来说似乎估算都足以解决问题。那么如何过渡到精确计算呢？我想郑老师的意思是不是计算出准确结果，看一看是否落在我们估算的范围内更合适？