刚才又看了一遍课堂实录，最开始的时候老师让学生提数学问题，学生提了几条后，老师给出了这节课要解决的问题，然后没有立刻解决问题，而是问学生怎么样才能得到奖励，在学生提出问题并估算完以后，又回到这两个问题上。这样的过渡是不是有点突兀？可否在这里调整一下顺序，先让学生找信息，再提出怎么样才能得到奖励，再引出本节课想要解决的问题呢？