师：那老师有一个想法和大家交流一下，刚才这个同学说把 122 看成了 120，我就把它看成 100 行不行呢？（生答不行）为什么不行呢？看成 100 会不会更简单呢？

生 7：看成 100 虽然更简单，但是少了 20,20 节废电池太多了。

生 8：如果把它看成 100，就不接近正确得数。

师：是这样的吗？如果我把一班看成 100 节的话，虽然少看了很多，但是同学们想一想，一班是 100 节，三班是 149 节，那么，我能不能肯定得到第二种奖励？

生 9：一班和三班肯定能得到第二种奖励。把 149 当做 140,140 再加上 100 是 240，刚刚好。

师：也就是说当你把这两个数都少估的情况下它都已经达到了 240，更何况实际上比它更多，所以我们肯定它一定能得到第二种奖励。