[金水郭艳丽发表于2014-3-2923:23](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=22328&ptid=3402)

质疑：学生会画出这么规范的图就证明学生一定理解了算理了吗？

这一点我想我是需要向各位老师请教的。

在研讨中，我们交流到，对于二年级的学生来说，老师提供的计数器图是不合适的，毕竟低年级儿童要理解算理更多地要依赖于操作。这一点我在下次的设计中会进行修改，但是个人感觉，如果学生能将自己的思考过程以画图的形式表示出来，是不是表示他将直观的计数器模型建立了一定的表象？即行为操作 —— 表象操作 —— 符号操作？可能是自己理解还很浅薄。对于郭校长的这句话：学生会画出这么规范的图就证明学生一定理解了算理了吗？我是真的开始困惑了，还请各位给予指导！！