课中分析

常伟丽老师在 35 楼说道：“这个明天试讲要用的吧？我在想学生在直观操作方面的经验是不是太少了，因为竖式计算和口算对于他们来说是很容易解决的。我们的目的是让学生通过动手操作（数线、计数器）理解算理，通过竖式计算等掌握算法。我也在考虑，怎样才能让学生通过直观的操作理解算理，掌握算法。但是对于郑老师制作的思考卡片我个人不建议这么做，好像是教师故意引导学生往这方面想？我们不是强调算法多样化吗？何不慢慢放手呢？”