当学生在作业纸（1）上独立解决第一个问题的时候，作业纸上呈现出的有数线图和计数器，通过在课堂上的观察，发现多数学生是用画计数器的方法来解决这个问题的，是不是因为这样的作业纸会在一定的程度上限制学生的思维呢？如果没有这样的呈现，学生是不是会出现让我们惊喜的算法呢？期待〜

                                                                             金水  沙口  李慧