数线

数线的三个要素:

1, 在水平线上任取一点为基准点〈称原点〉, 用 O

表示.

2, 自基准点向右移动为正向〈用箭头表示〉, 相反

的方向为负.

3, 在正向与 O 点相距一个单位长的点用『1』表示.

活动一标示位置

今天听了郑老师的课，郑老师多样化的评价方式值得我学习。有一个问题想抛出来大家分析分析，就是关于数线。上面是我在百度百科中找到的关于数线的解释，感觉跟数轴的定义差不多。但是在本节课的教学中出现的数线对于学生来说是不是有点抽象？郑老师是以淘气的作业题的形式呈现出来了，课下问了一部分学生，对于 “数线” 的形式还是不太了解。教师在揭示数线这个概念的时候是不是应该把抽象的线用适合低年级的教学语言呈现出来。就像学生说这是一条 “横线”，郑老师可以说这是一条横着的线，上面有数字，我们把它叫做 “数线” 这样可以为以后的学习积累经验。个人拙见，希望大家多提宝贵意见！