这是我初步设计的思考卡片，由于在前测中发现学生的计算方法比较单一，基本都是运用竖式或者口算，但是对于竖式算理的理解真正有多少，我们不得而知。所以这张思考卡片上面为学生提供了一些直观模型，也可以用自己的方法，由于没有试讲，不知道效果如何。C:\Users\zy\Desktop\QQ 图片 20140327104329.jpg 望各位提供意见。

 这个明天试讲要用的吧？我在想学生在直观操作方面的经验是不是太少了，因为竖式计算和口算对于他们来说是很容易解决的。我们的目的是让学生通过动手操作（数线、计数器）理解算理，通过竖式计算等掌握算法。我也在考虑，怎样才能让学生通过直观的操作理解算理，掌握算法。但是对于郑老师制作的思考卡片我个人不建议这么做，好像是教师故意引导学生往这方面想？我们不是强调算法多样化吗？何不慢慢放手呢？个人拙见！期待明天郑老师的第一次试讲！也期待同仁们一起反思我们的教学！加油！

                                    金水  沙口  常伟利