本帖最后由 zhengwen1984 于 2014-3-27 13:10 编辑

  白老师提到了重难点是否一致的问题，说实话，设计时我也一直在思考。在平时的教学中，关于重点和难点也是我比较困惑的问题，有时不知不觉就混为一谈。白头翁老师的意见真是一语中的。显然，本节课的重点和难点并不是一致的，它应该是在学生探索算法的过程中和基础上理解竖式计算的算理，从而提高计算效率。是两个不同的层次。我会再反复斟酌的。