zhengwen1984
本帖最后由 zhengwen1984 于 2014-3-24 15:51 编辑
③问题四：探索 “一班和三班一共回收多少节废电池？”
⑴引导学生独立思考，选择出需要解决这个问题的数学信息，并列出算式。
⑵引导学生用自己喜欢的方法探索计算 “122+149” 的方法。
⑶全班交流反馈。
⑷提问：今天我们一起学习了三位数加法，（补充课题）那么我们在用竖式进行计算的时候需要注意些什么呢？
本帖最后由 zhengwen1984 于 2014-3-24 15:51 编辑
③问题四：探索 “一班和三班一共回收多少节废电池？”
⑴引导学生独立思考，选择出需要解决这个问题的数学信息，并列出算式。
⑵引导学生用自己喜欢的方法探索计算 “122+149” 的方法。
⑶全班交流反馈。
⑷提问：今天我们一起学习了三位数加法，（补充课题）那么我们在用竖式进行计算的时候需要注意些什么呢？
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