本节课理念新、设计巧、思路清、特色明。总观这节课体现了‚简洁而充满活力，朴实而富有情意‛的设计理念。它为公开课返璞归真，展示原生态的课，提供了成功的案例。。教师在教学中，不仅使学生会算，还通过学生自己的探究，懂得为什么这样算的道理。并在多种算法的比较中使算法得到了优化。

这本节课中，教师在学习探究两位数乘两位数的计算方法时，通过交流，让学生充分展示学习的思路，让学生充分感受到知识发生、发展的过程。让学生真正自己领悟数学知识掌握数学技能。教师组织学生创新，鼓励学生发表自己的观点、介绍不同的计算方法，重视学生的体验与感悟，整体非常成功。