3. 集体交流碰撞

师：接下来我们就把各自小组的计算方法与大家分享一下吧，哪个小组先来汇报？

生：先计算 10 排的座位（指着圈出的座位），然后计算剩下的 3 排，最后和起来就可以了。

师：怎么列算式？

生：12×10=120，12×3=36，120+36=156（学生说，老师在座位图上圈）

师：哪个小组和他们是一样的？

师：你们是怎么想到这个好方法的？为什么会想到分成 12×10 和 12×3 呢？

生：12×13 不好算，就把它分成了 12×10 和 12×3。

师：10 排容易计算，你们都是这样想的吗？

生：对。

师：还有不同的方法吗？

生：我们先算 10×13，1 列有 13 个，有 10 列；2×13 是算这些有多少个。然后加起来。

师：一种方法是先算 10 排，另一种方法是先算 10 列，这两种方法类似，都是为了好算。