本帖最后由 songb1983 于 2014-3-27 11:41 编辑

郁宏老师的设计使我受益很深。他十分关注学生已有的知识和经验，精心设计教学活动，从激活学生已有的知识和经验开始，组织学生开展探索、尝试、交流等活动，力求让学生根据多位数乘一位数的计算方法，通过尝试、探索与交流，切实经历探索两位数乘两位数的笔算过程，推出并掌握两位数乘两位数的一般方法。

但是，在学习您教学设计时，有一处没有看明白，您的第 2 页，“（三）练习检测，在计算过程中巩固和应用所学知识 “中的第一个问题，计算 12×13

是在学生已经探索总结出了 12×13 笔算方法之后，再让学生用喜欢的方法计算 12×13 吗？可以说一说您的想法吗？