我看了郁老师 “两位数乘两位数” 的教学设计，感觉很精彩！首先是觉得他尊重了学生的成长规律，让学生计算 12 乘 13 的时候，给学生充足的探究时间，特别是给学生提供了可操作的实物椅子圈一圈，让学生在探索计算的过程中有抓手；还有就是让学生汇报不同的解决方法，再结合实物讲解计算的道理。这样学生会更容易掌握 “两位数乘两位数” 的计算方法，也更易理解计算的道理，突破了难点。