[没心没肺发表于2014-3-2011:20](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=20936&ptid=3401)

郁宏老师，我想问学生可能出现的算法中的第二种学生写出 120，我们可不可以让学生这样写？如果不可以应该怎 ...

我一直在想，能够在竖式中写出 120 一定是善于思考的学生。我们可以尝试一下换位思考，作为学生，在竖式计算过程中，为什么会将积 12 写成 120？相信他应该很清楚这个 12 应该是 12 个” 十 “，而且考虑到加法的竖式计算应该” 数位对齐 “，才会写出这个”0“占位。我想数学的学科特点除科学性外，简捷性也很重要，12 所在的位置已经证明它代表的是 120，0 可以不写。

关于这位网友提出的问题，我回复的只是一点粗浅的想法，真心希望得到各给专家、网友老师多一些的指导。